FredVN
MF veteraan
- Onderwerp starter
- #1.576
Code of ethics for educators
In Vietnam Deel 2 kwam de “Code of ethics for educators” ter sprake. Minh vond het volgende.
Issued 16/4/2008 by the Ministery of Education. Now they are discussing if it can become a law, since a "regulation" is not strong enough to get someone to the court.
Below are some important principles, you can run through Google Translate.
Meteen maar gedaan. Na het hoofdschuddend lezen leek het me wel een aardige voor de vroege maandagmorgen…
Regelmatig is de Nederlandse vertaling “wat krom”, maar ik denk dat de essentie duidelijk is.
Artikel 2. Doel
De verordening over de ethiek van leerkrachten is de basis voor leraren om te streven naar zelfdiscipline in overeenstemming met het lerarenberoep dat door de samenleving wordt gerespecteerd, en tegelijkertijd een van de grondslagen voor evaluatie, classificatie en supervisie van docenten. gericht op het opbouwen van een contingent van leraren met een sterke politieke moed, een duidelijke kwaliteit en geweten, positief leren, voortdurende verbetering van professionele vaardigheden en pedagogische methoden, en een levensstijl en standaardgedrag, is echt een voorbeeld voor cursisten om te volgen.
Hoofdstuk II
SPECIFIEKE BEPALINGEN
Artikel 3. Politieke kwaliteit
1. Zich strikt houden aan de richtlijnen, lijnen en beleidslijnen van de partij en de wetten van de staat; taken uitvoeren in overeenstemming met de wet. Stop niet met leren en trainen om de politieke theorie die van toepassing is op onderwijs- en onderwijsactiviteiten te verbeteren en aan de vereisten van toegewezen taken te voldoen.
2. Een gevoel van discipline, strikte naleving van de opdracht en opdracht van de organisatie; hebben een collectief bewustzijn, streven naar het algemeen welzijn.
3. Voorbeeldige uitvoering van burgerverplichtingen, actieve deelname aan politieke en sociale activiteiten.
Artikel 4. Beroepsethiek
1. Wees enthousiast over het beroep, heb een gevoel van eer en geweten van leraren te behouden; geest van solidariteit, liefde, hulp aan collega's in leven en werk; heb vriendelijkheid, tolerantie, vrijgevigheid, zachte behandeling met leerlingen en collega's; bereid om legitieme rechten en belangen van studenten, collega's en gemeenschappen te helpen en beschermen.
2. Toewijding om te werken; zich strikt houden aan de regels, voorschriften en regels van eenheden, scholen en filialen.
3. Rechtvaardigheid in onderwijs en onderwijs, beoordeling van het werkelijke vermogen van studenten; beoefen zuinigheid, bestrijding van ziektes, bestrijding van corruptie en verspilling.
4. Voer regelmatig en serieus kritiek en zelfkritiek uit; regelmatig leren om professionele kwalificaties, vreemde talen en informatica te verbeteren om de toegewezen taken met succes af te ronden, om aan de toenemende eisen van de onderwijsloopbaan te voldoen.
Artikel 5. Leefstijl, gedrag
1. Leven met een ideaal, een doel, een wil om moeilijkheden te overwinnen om op te staan, om de geest te hebben om voortdurend te streven met pure motivatie en creatief denken; oefenen nodig hebben, bezuinigen, integriteit, onpartijdigheid en rechtvaardigheid volgens het morele voorbeeld van Ho Chi Minh
2. Een levensstijl hebben geïntegreerd met de gemeenschap, in overeenstemming met de nationale identiteit en zich aanpassen aan de vooruitgang van de samenleving; steun en moedig de uitdrukking van beschaafde levensstijl, vooruitgang en kritiek op de manifestaties van achterlijke, zelfzuchtige levensstijl.
3. Manieren van snel, dringend, wetenschappelijk werken; Beschaafde houding, beleefd in sociale relaties, in communicatie met collega's, met lerenden; het oplossen van objectief, toegewijd en doordacht werk.
4. Kostuums en sieraden bij het uitvoeren van taken moeten eenvoudig, netjes en beleefd zijn, geschikt voor het onderwijzen van banen, niet om aanstoot te geven en de aandacht van de lerenden te verspreiden.
5. Solidariteit, collega's helpen om taken goed uit te voeren; vecht en voorkomt daden van schending van professionele wetten en voorschriften. Relatie, goed gedrag, nabijheid van mensen, ouders, studenten en lerenden; resoluut vechten tegen illegale handelingen.
6. Bouw een cultureel gezin, heb liefde en respecteer elkaar; weet over mensen om je heen; het uitvoeren van het culturele leven op openbare plaatsen.
Artikel 6. Behoud en bescherming van de morele traditie van leraren
1. Geen misbruik maken van hun posities en bevoegdheden om wetten tegen de wet, regelgeving en regelgeving te plegen; veroorzaakt geen problemen en problemen voor studenten en mensen.
2. Geen valsspelen, oneerlijkheid in leren, wetenschappelijk onderzoek en uitvoering van onderwijs- en onderwijstaken.
3. Onderdruk niet, onderdruk en heb een vooringenomen houding, discriminatie, vertekend lerenden; niet aanzetten, negatieve gedragingen in het onderwijzen, leren en opleiden van studenten en collega's bedekken.
4. Schend het lichaam niet, beledig de eer en waardigheid van leerlingen, collega's en anderen. Heeft geen invloed op het werk en de activiteiten van collega's en anderen.
5. Organiseer geen studiebegeleiding of extra lessen in strijd met de voorschriften.
6. Rook niet, drink geen alcohol, werk niet op de werkplek, in scholen en plaatsen zonder vergunning of wanneer u lesgeeft en deelneemt aan de educatieve activiteiten van de school.
7. Gebruik geen mobiele telefoons en doe persoonlijk werk tijdens vergaderingen, terwijl je naar de klas gaat, studeert, examens aflegt of oordeelt.
8. Veroorzaak geen lokale cliques, plaatsen, verdeeldheid in groepen en in gemeenschapsactiviteiten.
9. Het podium niet te gebruiken als een plaats om inhoud te verspreiden en te verspreiden in strijd met de standpunten en het beleid van de partij en de staat.
10. Verwaarschuw de verantwoordelijkheid niet, neem geen taken op en verlaat uw baan naar believen; niet laat gaan om vroeg te vertrekken, tijd opgeven, de lesgeven overslaan, bezuinigen, op het programma drukken, professionele regels overtreden om de discipline en discipline van de school te beïnvloeden.
11. Organiseer en neem niet deel aan activiteiten die verband houden met sociaal kwaad, zoals gokken, prostitutie, drugs, bijgeloof en bijgeloof; geen verdorven en schadelijke culturele producten gebruiken, opslaan en verspreiden.
maar eigenlijk
In Vietnam Deel 2 kwam de “Code of ethics for educators” ter sprake. Minh vond het volgende.
Issued 16/4/2008 by the Ministery of Education. Now they are discussing if it can become a law, since a "regulation" is not strong enough to get someone to the court.
Below are some important principles, you can run through Google Translate.
Meteen maar gedaan. Na het hoofdschuddend lezen leek het me wel een aardige voor de vroege maandagmorgen…
Regelmatig is de Nederlandse vertaling “wat krom”, maar ik denk dat de essentie duidelijk is.
Artikel 2. Doel
De verordening over de ethiek van leerkrachten is de basis voor leraren om te streven naar zelfdiscipline in overeenstemming met het lerarenberoep dat door de samenleving wordt gerespecteerd, en tegelijkertijd een van de grondslagen voor evaluatie, classificatie en supervisie van docenten. gericht op het opbouwen van een contingent van leraren met een sterke politieke moed, een duidelijke kwaliteit en geweten, positief leren, voortdurende verbetering van professionele vaardigheden en pedagogische methoden, en een levensstijl en standaardgedrag, is echt een voorbeeld voor cursisten om te volgen.
Hoofdstuk II
SPECIFIEKE BEPALINGEN
Artikel 3. Politieke kwaliteit
1. Zich strikt houden aan de richtlijnen, lijnen en beleidslijnen van de partij en de wetten van de staat; taken uitvoeren in overeenstemming met de wet. Stop niet met leren en trainen om de politieke theorie die van toepassing is op onderwijs- en onderwijsactiviteiten te verbeteren en aan de vereisten van toegewezen taken te voldoen.
2. Een gevoel van discipline, strikte naleving van de opdracht en opdracht van de organisatie; hebben een collectief bewustzijn, streven naar het algemeen welzijn.
3. Voorbeeldige uitvoering van burgerverplichtingen, actieve deelname aan politieke en sociale activiteiten.
Artikel 4. Beroepsethiek
1. Wees enthousiast over het beroep, heb een gevoel van eer en geweten van leraren te behouden; geest van solidariteit, liefde, hulp aan collega's in leven en werk; heb vriendelijkheid, tolerantie, vrijgevigheid, zachte behandeling met leerlingen en collega's; bereid om legitieme rechten en belangen van studenten, collega's en gemeenschappen te helpen en beschermen.
2. Toewijding om te werken; zich strikt houden aan de regels, voorschriften en regels van eenheden, scholen en filialen.
3. Rechtvaardigheid in onderwijs en onderwijs, beoordeling van het werkelijke vermogen van studenten; beoefen zuinigheid, bestrijding van ziektes, bestrijding van corruptie en verspilling.
4. Voer regelmatig en serieus kritiek en zelfkritiek uit; regelmatig leren om professionele kwalificaties, vreemde talen en informatica te verbeteren om de toegewezen taken met succes af te ronden, om aan de toenemende eisen van de onderwijsloopbaan te voldoen.
Artikel 5. Leefstijl, gedrag
1. Leven met een ideaal, een doel, een wil om moeilijkheden te overwinnen om op te staan, om de geest te hebben om voortdurend te streven met pure motivatie en creatief denken; oefenen nodig hebben, bezuinigen, integriteit, onpartijdigheid en rechtvaardigheid volgens het morele voorbeeld van Ho Chi Minh
2. Een levensstijl hebben geïntegreerd met de gemeenschap, in overeenstemming met de nationale identiteit en zich aanpassen aan de vooruitgang van de samenleving; steun en moedig de uitdrukking van beschaafde levensstijl, vooruitgang en kritiek op de manifestaties van achterlijke, zelfzuchtige levensstijl.
3. Manieren van snel, dringend, wetenschappelijk werken; Beschaafde houding, beleefd in sociale relaties, in communicatie met collega's, met lerenden; het oplossen van objectief, toegewijd en doordacht werk.
4. Kostuums en sieraden bij het uitvoeren van taken moeten eenvoudig, netjes en beleefd zijn, geschikt voor het onderwijzen van banen, niet om aanstoot te geven en de aandacht van de lerenden te verspreiden.
5. Solidariteit, collega's helpen om taken goed uit te voeren; vecht en voorkomt daden van schending van professionele wetten en voorschriften. Relatie, goed gedrag, nabijheid van mensen, ouders, studenten en lerenden; resoluut vechten tegen illegale handelingen.
6. Bouw een cultureel gezin, heb liefde en respecteer elkaar; weet over mensen om je heen; het uitvoeren van het culturele leven op openbare plaatsen.
Artikel 6. Behoud en bescherming van de morele traditie van leraren
1. Geen misbruik maken van hun posities en bevoegdheden om wetten tegen de wet, regelgeving en regelgeving te plegen; veroorzaakt geen problemen en problemen voor studenten en mensen.
2. Geen valsspelen, oneerlijkheid in leren, wetenschappelijk onderzoek en uitvoering van onderwijs- en onderwijstaken.
3. Onderdruk niet, onderdruk en heb een vooringenomen houding, discriminatie, vertekend lerenden; niet aanzetten, negatieve gedragingen in het onderwijzen, leren en opleiden van studenten en collega's bedekken.
4. Schend het lichaam niet, beledig de eer en waardigheid van leerlingen, collega's en anderen. Heeft geen invloed op het werk en de activiteiten van collega's en anderen.
5. Organiseer geen studiebegeleiding of extra lessen in strijd met de voorschriften.
6. Rook niet, drink geen alcohol, werk niet op de werkplek, in scholen en plaatsen zonder vergunning of wanneer u lesgeeft en deelneemt aan de educatieve activiteiten van de school.
7. Gebruik geen mobiele telefoons en doe persoonlijk werk tijdens vergaderingen, terwijl je naar de klas gaat, studeert, examens aflegt of oordeelt.
8. Veroorzaak geen lokale cliques, plaatsen, verdeeldheid in groepen en in gemeenschapsactiviteiten.
9. Het podium niet te gebruiken als een plaats om inhoud te verspreiden en te verspreiden in strijd met de standpunten en het beleid van de partij en de staat.
10. Verwaarschuw de verantwoordelijkheid niet, neem geen taken op en verlaat uw baan naar believen; niet laat gaan om vroeg te vertrekken, tijd opgeven, de lesgeven overslaan, bezuinigen, op het programma drukken, professionele regels overtreden om de discipline en discipline van de school te beïnvloeden.
11. Organiseer en neem niet deel aan activiteiten die verband houden met sociaal kwaad, zoals gokken, prostitutie, drugs, bijgeloof en bijgeloof; geen verdorven en schadelijke culturele producten gebruiken, opslaan en verspreiden.
maar eigenlijk